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【投影之窗原創(chuàng)文章】
對于眾多的影像顯示產(chǎn)品，教育領(lǐng)域一直是一個重要的應用場景。而隨著信息化不斷深入民生，教育對于顯示科技的依賴度與要求也不斷攀升。
近日，第31屆北京教育裝備展于國家會議中心召開，展會現(xiàn)場眾多影像顯示產(chǎn)品伴隨豐富的軟件內(nèi)容一同亮相。內(nèi)容展示范圍涉及從學科教育到校園管理，將影像技術(shù)之優(yōu)勢與便利在教育領(lǐng)域體現(xiàn)的淋漓盡致。值得一提的是，本屆教育裝備展涌現(xiàn)了更多特色學科的“先進影像式”教學方案。下文便將從“傳統(tǒng)學科教育”、“特色學科教育”以及“綜合應用管理”三方面簡述本次展會中的影像類產(chǎn)品。
綜合應用管理
·智慧班牌&教務管理
智慧班牌作為數(shù)字化校園的“門面”，其承擔起的作用極其豐富。一塊小巧的顯示屏，包含了信息展示、信息識別、校務管理、傳訊通知、巡課督導等等繁復的功能。可以說，相比校園服務中樞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，智慧班牌同樣也是一個微型的“校園智慧腦”。
希沃將智慧班牌帶入課堂，不僅能夠完成人員簽到、課表預約查詢、教室使用預約等基礎(chǔ)功能，還針對教師信息安全性以及課堂秩序特別提供了“息屏自動退出登錄”的功能，隔斷教師賬號信息，保護信息安全；防止學生誤操作，確保課堂正常秩序。
巴尼觸控同樣也是將智慧班牌“物盡其用”。在“巴尼智慧空間解決方案中”智慧班牌類產(chǎn)品被應用于校門、教師、會議室、黨政宣傳、圖書館、走廊等校園的每個角落，承擔的不僅是信息展示與管理，更兼顧校園文化的展示與對學生的知識、行為引導。
除智慧班牌外，顯示產(chǎn)品還能夠成為教學管理系統(tǒng)的承載體。科大訊飛展示的“新高考解決方案”針對于“高考”這一重要事件做出了全方位解決問題的智能系統(tǒng)。在錄入學生信息后，系統(tǒng)便可實現(xiàn)自習安排、考場人員分配等，并能夠結(jié)合學生成績、綜合素質(zhì)體驗等數(shù)據(jù)綜合評估考生能力，杜絕“分數(shù)育人”的陳舊狀態(tài)。
大數(shù)據(jù)作為當前各行業(yè)經(jīng)營運作的重要規(guī)劃參考，其強大的數(shù)據(jù)分析能力提供的高可參考性的結(jié)論以及隨用隨調(diào)取的海量數(shù)據(jù)無疑讓其成為教育行業(yè)的寵兒。
總結(jié)而言，本次北京教育裝備展中亮相的影像顯示類產(chǎn)品作為載體，為教育行業(yè)各方面的功能應用提供了性能強勁的平臺。對于教育行業(yè)來講，顯示產(chǎn)品“老生常談”的亮度、分辨率持續(xù)進步、同時更豐富的“智慧功能”的植入讓顯示設(shè)備從“可觀”進化至“可用”并且“好用”。
很多人都在講，教育的“智慧化”、“數(shù)字化”不僅提高了教師備授課的效率、更優(yōu)化了校園、教育部門的管理與管控。而我還想補充一點，我認為“智慧教育”對于受教育者而言意義同樣非凡。一定程度上脫離傳統(tǒng)的課堂模式讓學生體會到“煥然一新”，高度信息化的課堂互動性與簡潔便利的教育設(shè)備功能讓學生不僅“會玩”，更加“愛玩”。不管教師、教育系統(tǒng)適用與否，讓受教育者這個教育的“終端”真正的接受教育不才正是教育本身的“最終目的”么？
愿影像顯示與教育結(jié)伴長遠而行，愿“智慧教育”前路碩果累累！
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